Продумай, что значит каждое число.

Прочти вторично условие задачи, выдели слова,

имеющие существенное значение для решения.

Зарисуй условие или запиши кратко.

Подумай, что нужно, чтобы ответить на вопросы задачи,

что уже известно из условия задачи, а что нужно найти.

Составь план решения задачи (устно).
Реши задачу и проверь решение.

каким правилом будешь пользоваться при его выполнении.

Если нужно, найди и еще раз прочитай правило,

приведи собственные примеры к нему.

Выполняй упражнение, все время сверяйся с правилом.

Проверь работу (используя учебник, таблицу, словарь). 

ПАМЯТКА
О  ПРАВИЛАХ  ПРИГОТОВЛЕНИЯ  ПИСЬМЕННЫХ  ЗАДАНИЙ.

                   Приведи в порядок рабочее место, приготовь

все необходимое для работы.
Располагайся  удобнее, так как учат в школе.

Прочти задание, подумай, посмотри, какие правила следует

применять в упражнении.

Вспомни, если забыл, посмотри в учебник.

Если надо посмотри аналогичные предложения,

выполненные в классе,

под руководством учителя.

Не спеша приступай к выполнению.

Пиши не торопясь, но не слишком медленно.

Не отвлекайся посторонними делами.

Если не понимаешь смысла упражнения,

спроси у учителя или товарища.

Отдельные трудные части задания не пиши в тетрадь,

а пользуйся черновиком. 

При
заучивании отрывка, прозы, цитаты прочти и пойми содержание, смысл,
прочти повторно и, если отрывок небольшой, попытайся воспроизвести;
большой текст раздели на смысловые части, читай и,

закрыв текст,рассказывай про себя или вслух;

перескажи несколько раз, следя за выразительностью,

перед уроком перескажи с учебником в руках. При
заучивании стихотворения пользуйся теми же правилами, что и при
заучивании прозы.

Читай выразительно вслух сразу. Если трудно
запоминается, запиши текст, раздели на смысловые части.

Читай, затем пересказывай, запоминая переход

от одной части к другой. При заучивании правил, определений,

законов продумай смысл правила,

определения, закона, сравни с известными тебе правилами,

определениями, подбери пример;

читай медленно 2-3 раза, расскажи,

заглядывая в книгу, расскажи без книги.

Прочитай текст, заметь слова и выражения, при чтении которых

допущены ошибки.

Поработай над этими словами (прочитай несколько раз).

Выясни значение всех непонятных слов из словарей, у взрослых.